我很喜欢鲸鱼小班的英语老师，因为他能带着孩子认真地读一本书，在这个过程中他不仅仅教给孩子阅读的技巧，还会教孩子一些做人、做事的道理。家长刘女士说。 据刘女士介绍，她

“我很喜欢鲸鱼小班的英语老师，因为他能带着孩子认真地读一本书，在这个过程中他不仅仅教给孩子阅读的技巧，还会教孩子一些做人、做事的道理。”家长刘女士说。

据刘女士介绍，她们家孩子今年10岁，已经上鲸鱼小班的在线课程有3年时间，通过长时间的学习，孩子英语水平提升明显，而最令她们感到满意的是孩子爱上了阅读。通过原版阅读教学法，孩子不但养成了英文阅读的习惯，还爱上了阅读中文书籍。

鲸鱼小班教研负责人表示，原版阅读教学法之所以能让孩子爱上阅读，是因为它教给孩子的是阅读方法和技巧，帮助孩子培养阅读兴趣提升阅读理解力，而不是死记硬背。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”通过探究式、启发式、讨论式、场景式、互动式等教学方法，激发孩子学习兴趣，比传授给他多少知识更加难能可贵。

课程内容注重知识拓展

对学生而言，提高学习成绩完成学历教育是一件重要的事情，但在这一过程中，通过各种途径去吸纳多种知识，进而开阔视野、增长见识，提高自身综合素质也是不可或缺的。

阅读作为一种获取信息、认识世界、发展思维的重要方式，在其中可发挥的作用不容小觑。据鲸鱼小班教研负责人介绍，鲸鱼的课程内容包含了诸多自然科学和社会科学知识，横跨多种学科，将小说、诗集、戏剧艺术、非虚构类等多种表现形式融合在一起。

打开鲸鱼小班的教材，可以看到许多《美国国家地理》的原版照片和真实故事，这些照片展示了大量的自然风光和人文风情。“孩子们用这个教材上课就像是在环球旅行。”该负责人说，孩子们通过阅读这些内容，不仅可以享受到阅读的乐趣，还可以足不出户就认识世界、理解世界。

在孩子们学习过程中，还可以接触到大量的非虚构文章，这些文章一般是科普或人文读物，讲述的是真实世界万物运行的规则、事物变化的真理，比如恐龙何时灭绝，雨水如何形成……这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，逐步变的博学有主见。

另外，鲸鱼小班的课程内容还包含50多个阅读策略和60多种思维工具，比如气泡图、康奈尔笔记法等知识点梳理的方法，类似于脑图，让知识点可视化，目的是帮孩子锻炼逻辑思考的方式。

此外，该负责人还指出，鲸鱼小班教材中有大量的开放性问题，让孩子开动脑筋，积极思考。这些问题的答案在课文中并没有直接写出来，而是需要孩子结合现实生活中的知识、认真思考才能得出的，所以它真正做到了让孩子开口说，大胆想。

内容丰富的课程内容，对孩子而言，是与阅读的一次美丽邂逅，在享受阅读乐趣的同时，便习得了阅读的方法和技巧，吸收了其中蕴含的知识和道理。

启发式教学 覆盖听说读写

教材是教学的基础，包含诸多自然科学和社会科学的教材可以令孩子开阔视野，增长见识，但只有好的教材还不够，需要有好的老师来提供好的教学方式，这样才能起到事半功倍的效果。有了好的教材，下一个重要的问题就是“怎么学”？

据了解，鲸鱼小班每节课都包含预读、读中和读后三个环节，全面覆盖“听说读写”，让孩子的语言能力综合提高。

在预读环节，老师会根据文章配图不断提问，帮助孩子了解和预测文章主旨，开发孩子的创造性思维。同时帮助孩子搭建文化背景知识，学习文章体裁及体裁特征。

在读中这个阶段，老师会根据文章的内容和题材设计一系列由浅入深的问题，涵盖各种阅读技巧和阅读策略。在一系列的问答环节中，孩子需要不断发表自己的见解，所以表达能力和思维能力都将得到质的飞跃。

在读后，鲸鱼小班会要求学生复述整个故事情节。复述环节要求学生对内容进行概括、联想、编排，并自行缕清逻辑、组织语言，这实际就是将知识转化为能力的过程。

什么是一堂好课呢？“就是要好的教材加上好的教学方式，激发孩子们学习的兴趣和动力，将所学变为自己的能力。”鲸鱼小班教研负责人说道。